Anglais dans un contexte professionnel

NOTE IMPORTANTE :

Vérifiez votre admissibilité pour les groupes subventionnés. Cliquez ici.

Vous n’êtes pas admissible au groupe subventionné? Cliquez ici.

Description de l’horaire
***Notre formatrice communiquera avec tous les participants inscrits quelques jours avant le début de la formation afin d’évaluer leur niveau d’anglais et ainsi pouvoir les classer vers le niveau intermédiaire (mardi) ou avancé (mercredi). Une fois le classement effectué, vous recevrez l’horaire de votre groupe.

Objectifs

Le programme vise à augmenter sensiblement les connaissances et la capacité d’interaction des participants en anglais langue seconde à l’oral.
Contenu

Cette formation se déroulera presque entièrement « in english ».
Le programme est maintenant divisé en 2 volets de 30 h chacun afin de rendre les cours le plus accessibles.

Volet intermédiaire: Pour les personnes ayant une connaissance de base en anglais.
Compétences à atteindre : Être en mesure de comprendre les temps de verbes simples, de comprendre et exprimer correctement l’heure, les dates et les prix, ainsi que comprendre les questions de base et y répondre tout en étoffant le vocabulaire.

Volet avancé : Pour les personnes ayant une connaissance plus étoffée leur permettant une conversation plus fluide qui désirent maintenir et parfaire leurs acquis.
Compétences à atteindre : Maintenir et parfaire sa fluidité d’expression en anglais.

Public cible

Cette formation est conçue spécifiquement pour les gens désirant améliorer leur communication en langue anglaise dans un contexte professionnel.

Cette formation peut être offerte dans les locaux du Cégep de Trois-Rivières ou en entreprise.

Conditions d'admission

Connaissances de base en anglais.

Méthodes d'enseignement
Aucune information pour le moment.

Le démarrage des cours est conditionnel à un nombre suffisant d’inscriptions. Les dates peuvent varier. Vous serez avisé des changements s’il y a lieu. Certaines conditions s’appliquent pour les formations de courte durée financées par Services Québec.

INSCRIPTION

Désolé, mais aucun groupe n'est prévu pour le moment.

Inscrivez-vous à la liste d'intérêt afin d'être informé en cas de changement.

S'inscrire à la liste d'intérêt

Pour information :

Service à la clientèle
819 376-1721, poste 2190
services.entreprises@cegeptr.qc.ca

Cette formation est financée par Services Québec aux personnes en emploi.

Les personnes pouvant s’inscrire à une formation doivent répondre à l’une ou l’autre des situations suivantes :

  • Être résidentes de la Mauricie ;
  • Être en emploi en Mauricie.

Les personnes admissibles sont :

  • Les travailleurs et travailleuses en emploi (plus de 20 heures/semaine) qui s’inscrivent à un cours en lien avec leur emploi actuel ou qui leur permet d’élargir leurs champs de compétences sans obligatoirement être lié avec l’emploi actuel ou leur formation initiale.
  • Les travailleurs et travailleuses autonomes consacrant plus de 20 heures/semaine à leur entreprise.
  • Les travailleurs saisonniers en arrêt de travail, mais ayant toujours un lien d’emploi.
  • Les travailleurs des entreprises de 250 employés et moins.

Les personnes NON admissibles sont :

  • Les travailleurs et travailleuses provenant des secteurs publics et parapublics (ministères fédéral et provincial, réseaux de la santé, des services sociaux et de l’éducation) disposant généralement de budgets spécifiques pour assurer la formation continue de leurs employés.
  • Les travailleurs et travailleuses qui provenant d’une entreprise ou organisme dont les activités pourraient porter à controverse et avec lesquelles le ministère ne peut être associé (ex : caractère religieux, production de cannabis à des fins récréatives, débit de boisson, etc.).
  • Les personnes ayant un statut d’étudiant.
  • Les travailleurs des entreprises de 250 employés et plus.

Situations particulières:

  • De manière exceptionnelle, les personnes sans emploi référées à la suite d’une évaluation et d’une recommandation d’un agent d’aide à l’emploi de Services Québec.


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