À qui s’adresse cette démarche ?
Tout adulte qui possède des acquis académiques et/ou de l’expérience de travail significative en relation avec un programme d’études offert en démarche RAC au Cégep de Trois-Rivières.
La RAC en formation techniques est une démarche qui permet de faire évaluer et reconnaître officiellement ses compétences acquises grâce à des expériences de vie et de travail en lien avec un programme d’études.
Au terme de la démarche, vous recevrez un document officiel (bulletin, diplôme, etc.) attestant les compétences maîtrisées, comme si vous aviez suivi la formation ici-même au Cégep de
Trois-Rivières
Pour plus d'informations
Courriel: rac@cegeptr.qc.ca
Téléphone: 819 376-1721, poste 2117
OBJECTIFS
2
3
Ce programme permet d’évaluer vos compétences acquises selon vos expériences de travail et de vie. L’objectif de cette démarche est de vous reconnaître, à la suite d’évaluations, une ou plusieurs compétences enseignées dans le cadre de ce programme d’études.
L’AEC Techniques en éducation à l’enfance vise le développement de compétences de futurs éducateurs leur permettant d’observer, de planifier et d’analyser des interventions visant le développement global des enfants âgés de 0 à 12 ans, et ce, en mettant en place des critères de qualités et des pratiques professionnelles visant la création et le maintien de la collaboration avec les parents.
Cette attestation d’études collégiales permettra de vous imprégner de l’approche inclusive, notamment, pour les enfants présentant des besoins particuliers, issus de familles vulnérables ou provenant de diverses cultures.
CONDITIONS D’ADMISSION
2
3
Posséder un diplôme d’études secondaires (DES) ou une formation jugée suffisante par le collège, fournir une preuve de citoyenneté canadienne et de résidence au Québec, et satisfaire à l’une des conditions suivantes :
- Avoir interrompu ses études pendant au moins deux sessions consécutives ou une année scolaire;
- Être visé par une entente conclue entre le collège et un employeur ou par un programme gouvernemental;
- Avoir poursuivi pendant une période d’au moins un an, des études postsecondaires.
CONDITIONS PARTICULIÈRES D’ADMISSION
2
3
Posséder une expérience de travail de 2 à 3 ans à titre :
- Aide-éducateur· trice de garderie ou petite enfance ;
- Éducateur· trice en garderie ou petite enfance ;
- Éducateur·trice de la petite enfance au niveau préscolaire ;
- Travailleur·se desservices de garderie ou petite enfance.
COÛTS DE LA DÉMARCHE
2
3
Frais à la charge du candidat :
-Paiement de 30 $ pour couvrir les droits d’admission en Reconnaissance des acquis et des compétences.
-Paiement de 75 $ pour les droits d’inscription en Reconnaissance des acquis et des compétences.
-Paiement de 50 $/compétence pour les droits de Reconnaissance des acquis et des compétences (évaluation et tutorat), jusqu’à concurrence de 500 $.
LISTE DES COMPÉTENCES
2
3
| Numéro | Nom du cours | Nombre d’heures |
| FK1A | Explorer la profession | |
| FK1B | Soutenir l’enfant dans chacune des sphères de son développement global | |
| FK1C | Considérer le contexte de vie de l’enfant et de sa famille dans ses actions éducatives | |
| FK1D | Observer l’enfant | |
| FK1E | Veiller à la sécurité et à la santé de l’enfant | |
| FK1F | Établir des relations de confiance en contexte professionnel | |
| FK1G | Préserver son intégrité physique et psychologique | |
| FK1H | Planifier les actions éducatives | |
| FK1H | Accompagner l’enfant par des interventions démocratiques | |
| FK1K | Élaborer un plan de soutien relatif aux besoins particuliers de l’enfant | |
| FK1L | Soutenir l’enfant dans le développement de saines habitudes de vie | |
| FK1M | Soutenir l’enfant dans le développement de la connaissance de soi et des habiletés sociales | |
| FK1N | Soutenir l’enfant dans le développement d’habiletés d’expression artistique | |
| FK1P | Soutenir l’enfant dans le développement d’habiletés liées à la littératie et à la numératie | |
| Total : 1110 heures (37.66 unités) | ||