À l’issue de la formation, la personne sera à même de :

• se situer à l’égard de l’emploi d’éducateur ou d’éducatrice;
• connaître des éléments clés de la pratique professionnelle d’une éducatrice ou d’un éducateur ainsi que le contexte dans lequel elle ou il interviendra;
• se sentir à l’aise avec l’idée d’occuper un premier emploi dans le domaine;
• savoir en quoi cela consiste (tâches, opérations, techniques, savoir-être attendu);
• avoir une bonne idée du rôle qui lui est confié;
• avoir une bonne idée des intervenants et interlocuteurs avec lesquels elle ou il aura à travailler.

Durant la formation, il sera question de :

A) Des tâches entourant le travail d’éducatrice et d’éducateur à la petite enfance

1. Distinguer les différents milieux des services de garde et leurs spécificités;
2. Identifier les mandats, les tâches et les opérations du personnel éducateur.

B) Éléments-clés visant le bien-être, la santé et la sécurité des enfants en service de garde

1. Connaître, de façon générale, les rôles et les responsabilités du personnel éducateur en matière de santé et de sécurité;
2. Connaître les principales mesures d’hygiène, de prévention et de gestion des maladies;
3. Connaître le rôle d’accompagnement de l’enfant dans l’acquisition de saines habitudes de vie et de la gestion de soi;
4. Connaître les responsabilités visant à assurer la santé et la sécurité pour soi et les utilisateurs.

C) Éléments-clés visant à adopter une approche éducative en service de garde

1. Distinguer les domaines de développement global de l’enfant;
2. Reconnaître l’importance de l’ensemble des étapes du processus d’intervention éducative;
3. Identifier ce qui caractérise une relation significative avec l’enfant;
4. Identifier les éléments favorisant l’autonomie de l’enfant;
5. Connaître la technique d’intervention.

D) Connaître les éléments-clés visant l’approche préventive en service de garde

1. Être en mesure de reconnaitre la nécessité, l’objectif visé et ce qu’est une relation de partenariat avec les parents et les personnes-ressources;
2. Connaître les points de repère en matière de dépistage et de protection;
3. Connaître le fonctionnement d’une réunion en équipe dans le but d’y jouer un rôle actif et adéquat.

E) Cours de RCR – adapté à la petite enfance

1. Certification émise par une instance accréditée-à renouveler à l’échéance, durée générale de 3 ans.

• Toute personne adulte (18 ans et plus)
• Si votre langue maternelle n’est pas le français, détenir un niveau 6 ou plus de francisation.
• Cette formation de sensibilisation s’adresse aux gens ayant peu ou pas d’expérience professionnelle dans le milieu et qui souhaitent en savoir plus sur le métier d’éducateur·trice.

Un soutien financier du gouvernement du Québec peut-être disponible sous certaines conditions.

• Être agé de 18 ans et plus.
• Être sur le territoire du Canada pour suivre la formation (lien sécurisé TEAMS)
• Pour avoir accès au soutien financier, être résident permanent au Québec